文章目录

1 教学整体设计

2 教学实施过程

2.1 以辩论赛方式提出项目任务

2.2 概括“六步走”工作流程，优化项目任务

2.3 分解“六步走”工作流程，突破项目任务

2.4 医药商品购销岗位中强化技能，完成项目任务

3 反思与改进

3.1 特色与创新

3.2 不足与整改

文章摘要:探讨在高职药学专业药学综合实训课程教学中,运用项目驱动式教学法构建"严守医药商品线上安全底线"项目,从而提升学生的创新能力和综合实践能力,培养应用型药学人才。

文章关键词:

论文分类号:G712;R-4